Aquest mes de juliol s’ha celebrat la sessió virtual de presentació de la diagnosi de necessitats de la cadena de valor de la logística, impulsada pels ajuntaments del Prat i de Sant Boi de Llobregat en el marc del programa Treball, Talent i Tecnologia (TTT) 2024-2026, finançat per la Diputació de Barcelona.

Durant la jornada, Joan Casals, doctor en economia i soci fundador de la consultora Momentum CO, ha presentat l’informe elaborat, que analitza els principals reptes i oportunitats del sector en matèria de digitalització, sostenibilitat i, especialment, de talent.

Entre les principals conclusions de l’estudi, destaca la necessitat de redefinir perfils professionals, potenciar competències digitals i afavorir una ocupació de qualitat, especialment entre la població jove. El projecte també assenyala la importància de generar aliances entre empreses, centres educatius i institucions públiques per avançar cap a una logística 4.0 més eficient, tecnològica i sostenible.

Noves accions formatives i consultoria per a empreses

En el marc d’aquest projecte, s’han anunciat accions formatives específiques i un nou servei de consultoria per a empreses logístiques dels dos municipis, orientat a facilitar la transformació digital, la gestió de talent i l’adaptació als nous reptes del sector.

Un dels punts més rellevants és la creació d’una microcredencial en col·laboració amb l’Institut de Formació Contínua IL3 – Universitat de Barcelona (UB), prevista per al març de 2026, amb l’objectiu de reforçar les competències tècniques i transversals de les persones que treballen en el sector logístic.

Col·laboració publicoprivada per avançar junts

La sessió ha comptat amb la participació activa d’una vintena d’empreses i agents del territori, entre els quals hi ha: Nissan Spain RDC, Decathlon, Prologis, Lluch Essence, Mail Boxes Etc. Airport, Grupo PAS, BUGI CONSULTING, Jordi Martínez MC Trinter, QBCoun/AET, Santboiempresarial, PIMEC, així com els instituts Les Salines i Illa dels Banyols i els equips tècnics dels ajuntaments del Prat i Sant Boi.

El projecte "Logística 4.0: generant un ecosistema d’innovació" vol contribuir a transformar el sector logístic del Delta del Llobregat, reforçant la competitivitat, la capacitat d’innovació i la creació d’oportunitats laborals sostenibles.

L’Organització d’Estibadors Portuaris de Barcelona i l’Institut Les Salines han iniciat una col·laboració formativa adreçada a l’alumnat dels Cicles Formatius de Grau Superior de Transport i Logística i de Comerç Internacional.

Aquesta iniciativa té com a objectiu complementar la formació dels futurs tècnics superiors d’ambdues titulacions d’FP amb coneixements reals i pràctics del món de l’estiba portuària, gràcies a la participació directa de professionals del sector. Els estudiants tindran l’oportunitat de visitar les instal·lacions de l’organització i conèixer de primera mà les operatives a les diferents terminals del Port de Barcelona. Es tracta, doncs, d’una aliança entre formació i experiència que connecta els futurs professionals amb la realitat del sector logístic i portuari.

Un apropament a una activitat complexa

El director de l’Institut Les Salines, Miquel Àngel Noval, subratlla que l’acord suposa “una oportunitat valuosíssima, tant per la qualitat de la formació rebuda com per la implicació dels professionals que ens obren les portes d’una activitat tan complexa i variada com és l’estiba portuària”. Al seu torn, Rafael Recuero, membre de la coordinadora d’estibadors, afirma que “mostrar el nostre dia a dia és un plaer” i que aquest tipus de col·laboració els permet apropar la seva activitat al jovent. Recuero destaca, a més, que periòdicament duen a terme altres accions amb un perfil solidari “que formen part del nostre ADN”.

La iniciativa està impulsada per la Gerència de Serveis de Turisme de la Diputació de Barcelona, en col·laboració amb la Federació Catalana de Vela, i forma part del Pla de Sostenibilitat Turística en Destinació. Costa Barcelona / Delta del Llobregat.

Fins al 29 d’agost es poden presentar candidatures

El període de captació de participants estarà obert fins al 29 d’agost de 2025. Poden optar-hi:

• Joves d’entre 16 i 25 anys

• Amb el títol de l’ESO o equivalent

• Que visquin a Sant Boi, Viladecans, Castelldefels, Gavà o El Prat de Llobregat

• Que es trobin en situació d’atur, hagin abandonat els estudis o no disposin de mitjans econòmics per assumir el cost de la formació

La preinscripció es pot fer a través d'aquest formulari en línia.

Formació professionalitzadora en un sector motivador

InserVela aposta per obrir oportunitats professionals en un sector en creixement, com és el de la formació nàutica i el turisme actiu, tot combinant esport, sostenibilitat i futur laboral. Aquesta formació capacita els i les joves per accedir a ocupacions vinculades al món de la vela i l’activitat esportiva en el litoral metropolità.

Les empreses del delta del Llobregat tenen des d’aquest mes una nova via ràpida i senzilla per incorporar joves en formació professional dual. Amb només uns quants clics, poden accedir a una borsa d’aprenents dels centres de formació professional (FP) del territori i iniciar el procés per incorporar-los a les seves plantilles.

La iniciativa, batejada com a acceleradora d’FP dual, ha estat presentada aquest divendres per la consellera delegada de Polítiques Socials i d’Igualtat de l’AMB i alcaldessa de Viladecans, Olga Morales; el secretari de Formació Professional del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, Francesc Roca; la secretària general de Formació Professional del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports, Esther Monterrubio, i el coordinador de l’Observatori de l’FP de la Fundació BCN Formació Professional, Àngel Tarriño.

L’acceleradora d’FP dual és un projecte pilot (2025-2027) pioner a l’Estat, desenvolupat al delta del Llobregat, impulsat per l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) i la Fundació BCN Formació Professional, en conveni amb el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya i els ajuntaments de Castelldefels, Gavà, el Prat de Llobregat, Sant Boi de Llobregat i Viladecans.

Aquesta eina funciona com un hub de connexió entre empreses i centres formatius: busca simplificar i accelerar el procés d’intermediació entre empreses i centres d’FP, incrementar el nombre d’empreses que participen com a formadores en l’FP dual, donar suport als centres d’FP en la gestió de les estades de l’alumnat generant més contextos d’aprenentatge i millorar la captació i retenció de talent local tot aportant beneficis directes a empreses, centres i alumnes.

Una solució digital davant la demanda de talent

En un moment de creixement econòmic i transformació sectorial al delta del Llobregat —amb increments d’ocupació destacats en sectors com la logística (+24 %), el comerç minorista (+12 %) o la construcció (+6 %)—, moltes empreses tenen dificultats per trobar perfils joves i qualificats. Aquest context, sumat a l’evolució de la nova formació professional dual i l’increment de la seva complexitat administrativa, fa necessari un model com l’acceleradora d’FP dual, que optimitza el flux d’oferta i demanda de perfils d’aprenents, i redueix el temps i el cost que les empreses destinen a buscar aprenents.

Com funciona?

El sistema és completament digital i està obert durant tot el curs escolar:

1. L’empresa accedeix al web acceleradorafpdual.amb.cat.
2. Visualitza el Portafolis de titulacions d’FP del delta del Llobregat, on pot consultar totes les titulacions disponibles per incorporar aprenents.
3. Omple un formulari en línia i hi indica el perfil professional que necessita.
4. La sol·licitud entra en una base de dades compartida entre els cinc ajuntaments i tots els centres i empreses del territori.
5. L’acceleradora activa la cerca i posa en contacte l’empresa amb els centres que poden aportar aprenents, seguint un circuit estructurat per zones de proximitat (corones 1, 2 i 3).
6. Els centres educatius proposen candidats adequats a la sol·licitud i es planifica l’estada a l’empresa.

L’acceleradora també ofereix serveis de suport, com ara orientació sobre quines titulacions d’FP s’adapten millor a cada perfil laboral, informació sobre tràmits administratius i accés a les diverses titulacions d’FP que ofereixen els centres formatius del delta del Llobregat, a través d’una guia interactiva per conèixer l’oferta formativa existent. A més, conté informació sobre aspectes clau perquè qualsevol empresa pugui comprendre i implementar l’FP dual.

El projecte de l’acceleradora podrà escalar-se i replicar-se a altres zones de l’àrea metropolitana si els resultats de la prova pilot són positius.

Un projecte de cooperació publicoprivada

L’acceleradora d’FP dual de l’AMB és una realitat gràcies a la implicació de tots els actors:

• Ajuntaments del delta del Llobregat
• Centres educatius d’FP (22 centres amb més de 8.000 estudiants matriculats)
• Agents socials: Foment, PIMEC, UGT, CCOO
• Associacions empresarials: AEBALL, AEMES, la Cambra de Comerç, INNOBAIX, BCL
• Teixit local

Tot plegat, amb el suport tècnic del Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC), la Direcció General de Formació Professional i la Direcció dels Serveis Territorials d’Educació i Formació Professional al Baix Llobregat.

Un territori amb potencial formatiu i empresarial

El delta del Llobregat és una àrea amb més de 8.000 empreses, infraestructures estratègiques com el port de Barcelona, l’aeroport i la ZAL, i una àmplia xarxa de 22 centres d’FP que formen cada any més de 8.000 estudiants. Aquesta combinació d’oferta educativa, diversitat empresarial i tradició de cooperació publicoprivada fan del territori un escenari ideal per avaluar aquest tipus de projectes innovadors.

Un any més la Mostra d’entitats del Prat se celebrarà en el marc de la Fira Avícola, que enguany es durà a terme durant els dies 28, 29 i 30 de novembre, a la Granja de la Ricarda.

El període d’inscripcions va començar el 16 de juny i estarà obert fins a l’1 de setembre. Les entitats que vulguin participar només han d’omplir el següent formulari amb les seves dades i presentar la proposta d’activitats que vulguin realitzar durant aquest esdeveniment tan important per al teixit associatiu de la ciutat.

Després de l’estiu, les entitats inscrites seran convidades a formar part de les reunions de preparació de la Mostra (plenaris i comissions). L’objectiu és oferir tota la informació necessària, que les entitats puguin fer les propostes que considerin i que també puguin decidir el format de participació, durant els tres dies que dura l'esdeveniment.

Per a qualsevol dubte o aclariment us podeu adreçar a les Cases d’en Puig, trucar per telèfon al 93 379 00 50 Ext. 5600 o per correu electrònic a mostraentitats@elprat.cat.

El calendari escolar 2025-2026 ja és una realitat. Després que, a mitjans del mes de maig, el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya donés a conèixer el calendari general per als centres educatius no universitaris, recollit a l’Ordre EDF/72/2025, de 15 de maig, i que es fixessin els festius locals, el Consell d’Educació Municipal (CEM) va aprovar ahir a la tarda els dies de lliure disposició, pas que mancava per establir el calendari definitiu.

Dates clau

• 8 de setembre de 2025: inici de curs a infantil (bressol), primària i secundària.
• 12 de setembre de 2025: inici de curs a batxillerat i formació professional.
• Del 20 de desembre de 2025 al 7 de gener de 2026: vacances de Nadal.
• Del 28 de març al 6 d'abril de 2026: vacances de Setmana Santa.
• 29 de setembre de 2025 i 25 de maig de 2026: festius locals.
• 3 de novembre de 2025, 16 de febrer de 2026, 30 d’abril de 2026 i 22 de maig de 2026: dies de lliure disposició.
• 19 de juny de 2026: fi de curs a primària, secundària i 1r de batxillerat
• 30 de juny de 2026: fi de curs a les escoles bressol.

Els Consells d’Infants i d’Adolescents del Prat han celebrat una trobada amb l’alcaldessa Alba Bou per compartir la feina feta durant el curs 2024-2025 i presentar les propostes i accions que volen desenvolupar el curs vinent. En aquesta trobada, cada Consell ha exposat les temàtiques que han treballat i les necessitats detectades, així com les seves propostes per millorar la ciutat des de la mirada de la infància i l’adolescència.

Consell d’Infants

El Consell d’Infants va trobar-se amb l’alcaldessa Alba Bou per tal de compartir la tasca realitzada al llarg del curs 2024-2025, així com per exposar les accions previstes per al proper.

Enguany, el medi ambient ha estat la temàtica escollida pels consellers i conselleres després d’un procés de definició dels seus interessos i d’implicar les escoles en la tria. Han detectat com a necessitats disposar de més espais verds a les escoles i a la ciutat, reutilitzar l’aigua, comptar amb més horts infantils per aprendre sobre plantes i la no ampliació de l’aeroport. Així mateix, proposen dur a terme accions de conscienciació per preservar les zones verdes existents i per remarcar la importància del reciclatge i del tractament dels residus, i mantenir i estudiar la fauna i la flora del Prat.

Els consellers i conselleres van exposar algunes de les seves idees en aquest sentit:

• Jornades de neteja de zones del Prat i fer una proposta artística amb els elements recol·lectats.
• Crear una campanya amb accions contra l’ampliació de l’aeroport.
• Projecte de plantació d’arbres escollit pels infants.
• Estudi sobre la fauna del Prat.
• Creació d’un hort infantil: fer tallers i aprendre sobre plantes i els seus processos.

També van proposar a l’Ajuntament una campanya de reciclatge divertida, donar suport al refugi de gats i animals que viuen al carrer i a l’agricultura del Prat i instal·lar casetes per a ocells.

D’altra banda, el Consell també va posar en valor la participació en la difusió dels ODS i de l’Agenda 2030 i Urbana amb una activitat a la Fira Avícola, en el nou Pla de Mobilitat a través d’una marxa exploratòria infantil i en els tallers i l’alliberament de tortugues del CRAM. Finalment, va destacar la presència d’un representant, Oubai Drideb, en el Consell Nacional d’Infants i Adolescents de Catalunya.

Consell d’Adolescents

El Consell d’Adolescents s’ha reunit amb l’alcaldessa Alba Bou per fer balanç de la feina duta a terme durant el curs 2024-2025 i per presentar les accions que tenen previstes pel curs vinent.

Aquest any, els temes centrals escollits pel grup han estat la igualtat de gènere i els drets del col·lectiu LGBTIQA+, resultat d’un procés de reflexió col·lectiva sobre els seus interessos i inquietuds. Un cop definides les temàtiques, els i les conselleres han mantingut trobades amb entitats, projectes i serveis de la ciutat per aprofundir-hi, i han participat en una formació específica amb l’entitat Orgull Pota Blava.

Durant aquest procés, han detectat diverses necessitats, com la manca de coneixement sobre la història i les reivindicacions dels moviments feminista i LGBTIQA+, així com la necessitat de comptar amb més referents visibles. També han reflexionat sobre les violències, expressant preocupació per la seva normalització, la dificultat per identificar-ne les diferents formes i l’augment dels discursos d’odi a les xarxes socials.

Davant d’aquestes realitats, el Consell proposa un conjunt d’accions per sensibilitzar i informar la ciutadania, especialment els i les joves:

• Realitzar entrevistes a persones dels col·lectius i crear materials audiovisuals per donar visibilitat a referents.
• Analitzar l’ús dels patis escolars i espais públics, i plantejar propostes de millora.
• Incrementar les jornades, tallers i activitats sobre igualtat i diversitat.
• Incentivar els centres educatius a incorporar lectures i activitats relacionades amb aquestes temàtiques.
• Facilitar l’accés de la joventut a professionals especialitzats en igualtat i diversitat.

A més d’aquest treball temàtic, el Consell ha conegut de prop els recursos que la ciutat ofereix a la joventut, amb una visita al Servei d’Informació Juvenil de El Lloro. També han participat en esdeveniments com el Festival Jove AltraVeu i han mantingut una trobada amb referents dels instituts per enfortir la col·laboració entre centres i el Consell.

La participació del Consell d’Adolescents ha traspassat l’àmbit local, una de les seves membres forma part del Consell Nacional d’Infants i Adolescents de Catalunya, portant la veu de la ciutat a escala nacional.

Amb tot aquest bagatge, el Consell posa punt final al curs i agafa embranzida per continuar a la tardor, amb noves accions que donin resposta a les necessitats detectades i que contribueixin a construir una ciutat més inclusiva, igualitària i respectuosa.

Ja podeu escoltar la vuitena entrega d’“El món a 150 cm”. Després que el curs 2023-2024 s’elaboressin quatre programes, l’Escola Honorable Josep Tarradellas ha conduït el quart pòdcast d’aquest curs després dels que van protagonitzar l’Escola del Parc, l’Escola Jaume Balmes i l’Escola Galileo Galilei.  

El procés va començar el mes de maig i va culminar la setmana passada amb l’enregistrament. En primera instància, l’alumnat de 6è de Primària va rebre dues sessions formatives a l’aula en les quals es van treballar els rols i els continguts diversos que calen per tirar endavant el pòdcast. També va conèixer de primera mà què és una notícia i va plantejar les preguntes de l’entrevista. Tot plegat va convertir-se en una experiència didàctica completa que es va arrodonir amb la visita als estudis del Prat Ràdio i la gravació del pòdcast.

En aquest programa, podreu gaudir, d’entrada, de notícies d’actualitat dels centres educatius. Posteriorment, podreu escoltar una entrevista amb l’Àngel Dolz, mestre de l’escola, que ens ha ofert un testimoni molt interessant de la seva trajectòria com a docent i, també, com a exfutbolista. Finalment, el pòdcast es fa ressò del “Tarraprojecte”, creat per l’alumnat del centre, i inclou una recomanació de lectura, en aquest cas, Ningú no és perfecte, de l’escriptora Gemma Pasqual.

Escolta el pòdcast íntegre en aquest enllaç.

Un projecte comunitari

“El món a 150 cm” és el títol del pòdcast comunitari que elaboren infants de 12 anys amb la participació dels centres educatius de la ciutat. El projecte, impulsat conjuntament pel Prat Ràdio i el Departament d’Educació de l’Ajuntament, tracta l’actualitat dels centres i les bones pràctiques que s’hi desenvolupen des de la mirada d’un infant que, sovint, té la capacitat d’anar més enllà i de veure més alt i més lluny que no pas un adult.

La iniciativa pretén promoure i difondre les pràctiques educatives dels centres per mostrar-ne una visió equivalent, estrènyer la relació entre la comunitat educativa, la ciutat i els centres amb l’alumnat com a portaveu i fomentar vocacions radiofòniques primerenques que connectin l’alumnat amb els centres educatius i la comunitat.

El Centre Cívic Jardins de la Pau consolida un any més la seva línia de treball anual en cultura digital, oferint tallers familiars destinats a infants on s’explora el món del videojoc, la programació i la realitat augmentada des d’una perspectiva lúdica, educativa i creativa. Aquest espai vol esdevenir un punt de trobada i aprenentatge compartit, on infants i famílies poden apropar-se a la tecnologia d’una manera participativa i accessible.

Dins d’aquest marc estable de treball al centre, s’integra el projecte CodiCrack, una proposta gratuïta i intensiva d’estiu que té com a objectiu crear comunitat mitjançant la cultura digital i combatre la bretxa tecnològica. Impulsat pel Departament de Drets Socials de la Generalitat de Catalunya i amb el suport de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), aquest projecte fomenta les competències digitals de manera pràctica i adaptada a l’edat dels participants.

Constel·lació Internet: un viatge digital per a infants de 9 a 11 anys

Una de les propostes destacades és el taller "Constel·lació Internet", que tindrà lloc del 30 de juny a l’11 de juliol, de 10 a 13 h, al Centre Cívic Jardins de la Pau. Adreçat a infants de 9 a 11 anys, aquest taller ofereix una immersió educativa i crítica en el món digital: des de la cerca i gestió d’informació, el respecte i la convivència a la xarxa, fins a la protecció de la privacitat, la creativitat digital i la creació de continguts interactius. Tot el procés es fa amb un enfocament responsable, col·laboratiu i adaptat a les necessitats actuals. A més, els participants rebran un certificat oficial de la UPC que acredita la seva participació i assoliments.

Aquestes activitats formen part del compromís del centre per fomentar l’ús actiu, crític i segur de les tecnologies digitals des de la infància.

També al Casal Delta: "Odissea a la xarxa" per a joves de 12 i 13 anys

A més de la proposta anual que es desenvolupa al Centre Cívic Jardins de la Pau, dins d’aquesta mateixa línia educativa, el projecte CodiCrack també es programa al Casal Cívic i Comunitari El Prat de Llobregat - Delta amb una activitat específica per a una franja d’edat diferent. Es tracta del taller "Odissea a la xarxa", que tindrà lloc de l’1 al 30 de juliol, els dimarts i dimecres de 10 a 13 h, i que va dirigit a joves de 12 i 13 anys. Aquest taller aborda qüestions com l’ús responsable del mòbil, la comunicació digital empàtica, la prevenció del ciberassetjament, la ciberseguretat i la construcció d’una identitat digital positiva, tot mitjançant activitats interactives i dinàmiques de grup.

Consula el web del projecte CodiCrack per a més informació i formalitza les inscripcions en aquest enllaç.

T’agradaria poder-te comunicar en català i/o castellà?  T’agradaria aprendre idiomes? Creus en les segones oportunitats? T’agradaria fer formació professional, estudiar un grau universitari o accedir al món laboral? Voldries certificar la teva competència digital? Si et trobes en alguna d’aquestes situacions, el CFA Terra Baixa t’ofereix una alternativa.

Es tracta d’un centre públic de formació permanent per a persones adultes que depèn del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i que compta amb la col·laboració de l’Ajuntament del Prat de Llobregat. És una escola oberta i integradora, generadora de noves oportunitats per a la població adulta de la ciutat.

Compta una oferta formativa molt completa: 

COMPETIC (Certificat de competències de la informació i la comunicació emès per la Generalitat de Catalunya)

Nivells 1, 2 i 3 (equivalents als nivells ACTIC). Els cursos són presencials i semipresencials per adaptar-se al ritme i les necessitats de l’alumnat.

ANGLÈS

Nivells A1, A2.1 i A2.2. Un cop superada la prova i el curs de nivell A2.2, s’hi podrà accedir sense prova de nivell a l’Escola Oficial d’Idiomes. El centre compta amb la figura de l’Auxiliar de conversa, organitza viatges culturals i altres activitats complementàries.

FRANCÈS

Nivells A1, A2.1 i A2.2. Un cop superada la prova i el curs de nivell A2.2, s’hi podrà accedir sense prova de nivell a l’Escola Oficial d’Idiomes. El centre organitza viatges culturals, grups de conversa, cinema VOSE i altres activitats complementàries.

CATALÀ

Nivells A1, A2 i B1. El centre organitza cursos anuals i quadrimestrals en diferents franges horàries per adaptar-se a les necessitats de l’alumnat.

CASTELLÀ

Nivells A1, A2 i B1. El centre organitza cursos anuals i quadrimestrals en diferents franges horàries per adaptar-se a les necessitats de l’alumnat.

ENSENYAMENTS INSTRUMENTALS

Els estudis s’organitzen en quatre nivells i dos cicles (primer nivell N1 i N2 i segon nivell N3 i N4). Permeten l’obtenció del certificat de Formació Instrumental, un nivell A2 de català i castellà i un coneixement equivalent al nivell de COMPETIC inicial. Si es vol continuar la formació, es pot cursar GES (Graduat en Educació Secundària) o la preparació per a les proves d’accés a cicles formatius.

GRADUAT EN EDUCACIÓ SECUNDÀRIA (GES 1 GES 2)

Horaris de matí i vespre per poder compaginar els estudis amb les responsabilitats familiars i laborals. Mòduls trimestrals per poder cursar els estudis adaptant-se al ritme i les necessitats de l’alumnat. Itineraris individualitzats.

PROVES D’ACCÉS A GRAU SUPERIOR

Imparteixen quatre matèries comunes i tres específiques oferint l’opció de cursar la resta de matèries específiques a través de l’IOC (Institut Obert de Catalunya). Horaris de matí i vespre per poder compaginar els estudis amb les responsabilitats familiars i laborals.

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT (+25 anys i + 45 anys).

Et preparen per les matèries de la fase general i de dues matèries de la fase específica relacionades amb una de les branques de coneixement entorn de les quals s’organitzen els títols de grau universitaris.

Preinscripció per al curs 2025-2026

Cal demanar cita prèvia per a cada ensenyament, dins la franja horària disponible, trucant al telèfon de l’escola (93 479 56 96) o presencialment a la consergeria del centre en horari de 9 a 14 h i de 16 a 20.30 h. El dia de la preinscripció cal dur la documentació necessària per formalitzar-la.

Matrícula viva

L’alumnat admès al final del període de preinscripció haurà de formalitzar la seva plaça del 2 al 9 de setembre.

Un cop finalitzat el període de matrícula, si queden vacants, el centre les oferirà als sol·licitants de la llista d'espera, respectant l'ordre obtingut; si s'exhaureix la llista o si no n'hi ha, es podran matricular les persones que ho sol·licitin.

L’escola té matrícula viva durant tot el curs, de manera que podeu contactar amb el centre per conèixer si hi ha vacants disponibles en aquell ensenyament que us interessa.

Alguns dels patis oberts participants al projecte modificaran el seu horari d’ús durant aquest mes de juliol atès que acullen activitats dels diferents casals d’estiu que es desenvolupen a la ciutat. Per aquest motiu, els espais estaran disponibles només a la tarda.

Horaris del mes de juliol

-Escola Charles Darwin.

Del 25 de juny al 25 de juliol: de 16.00 a 22.20 h

Caps de setmana, horari d’obertura habitual.

-Escola del Parc.

Del 25 de juny al 25 de juliol: de 15.00 a 21.40 h

Caps de setmana, horari d’obertura habitual.

-Escola Bernat Metge.

Del 25 de juny al 25 de juliol: de 16.00 a 22.00 h

Caps de setmana, horari d’obertura habitual.

-Escola Jacint Verdaguer.

Del 25 de juny al 18 de juliol: dilluns, dimecres i divendres, de 15.00 a 22.10 h; dimarts i dijous, de 17.00 a 22.10 h.

Caps de setmana, horari d’obertura habitual.

Després de les dates esmentades, durant tot el mes d’agost i fins al 7 de setembre, els patis recuperaran l’horari d’obertura habitual.

Tallers dinamitzats

A l’estiu, s’organitzen tallers dinamitzats els dimarts i els dijous. Durant el mes de juliol, es desenvolupen de 18.15 a 20.15 h, mentre que, durant el mes d’agost, tenen lloc entre les 18.00 i les 20.00 h. Consulteu-los en aquest enllaç.

L’alcaldessa del Prat, Alba Bou Jordà, ha urgit aquest divendres el president de la Generalitat a prioritzar assumptes com la millora de rodalies i del servei ferroviari, l’atenció social i sanitària, la defensa del dret a l’habitatge i la millora dels barris per davant de l’ampliació de l’aeroport del Prat. Així li ho ha traslladat en una reunió de treball que han mantingut aquest divendres al migdia tots dos mandataris al Palau de la Generalitat, una trobada que estava prevista i agendada des de fa temps, abans que el President anunciés, dimarts passat, el seu projecte per ampliar l’aeroport afectant no sols l’espai natural protegit de la Ricarda, sinó també el del Remolar, tots dos al Delta del Llobregat.

“Hem vingut a traslladar-li les nostres preocupacions i les nostres urgències com a ciutat; unes urgències i unes preocupacions que no passen per l’ampliació de l’aeroport, sinó que passen per temes d’importància ciutadana com són les cures a la gent gran, la situació de rodalies i l’estació de la nostra ciutat, l’impuls de l’habitatge, la millora dels barris o la promoció de la Formació Professional”, ha explicat l’alcaldessa Bou en declaracions a mitjans en sortir de la reunió.

Pel que fa a la proposta d’ampliació anunciada pel president aquest dimarts, l’alcaldessa li ha traslladat al president la preocupació per la vaguetat dels documents presentats a la premsa, per exemple en matèries com l’accés ciutadà a la platja del Prat, que quedaria afectat per l’ampliació que defensa Illa i que els documents no concreten com es garantiria. En aquest sentit, l’alcaldessa ha traslladat al president la necessitat de mantenir un debat sobre un projecte tan determinant per al país amb rigor tècnic i seriositat.

Estació intermodal del Prat

A banda de la proposta aeroportuària, en matèria ferroviària, més enllà de la necessitat de millorar el servei de Rodalies i la situació alarmant de l’estació del Prat, l’alcaldessa Bou ha recordat que des del 2003 està planificada la construcció d’una estació intermodal al Prat, amb un intercanviador que inclogui la connexió amb l’alta velocitat a l’aeroport. Actualment existeix una estació de trens d’alta velocitat annexa a l’estació de rodalies, però resta inacabada des de la seva construcció i no presta servei.

Impulsar l’ARE Ronda Sud-Aeroport

Pel que fa a l’habitatge, l’alcaldessa ha recordat que actualment a la ciutat s’estan construint 398 pisos de lloguer assequible a la ciutat i que existeix una Àrea Residencial Estratègica aprovada des del 2009 però que roman aturada. En aquest ARE, el de Ronda Sud-Aeroport, que disposa d’un projecte d’urbanització aprovat l’any 2011, la Generalitat podria edificar uns altres 520 pisos protegits més.

Places per concertar a la residència municipal de gent gran en construcció

Així mateix, l’alcaldessa ha recordat al president que actualment l’Ajuntament del Prat està construint, amb fons europeus, una nova residència municipal de gent gran, basada en un model pioner d’unitats de convivència que fomenten l’autonomia de la gent gran, amb 135 places residencials i 30 de centre de dia. En aquest àmbit, l’alcaldessa ha urgit el president a signar el conveni entre l’Ajuntament i la Generalitat per concertar el màxim nombre de places possibles, per garantir la seva accessibilitat no només a rendes altes.

Millorar l’atenció sanitària, també en matèria de salut mental

Pel que fa a la millora de l’atenció sanitària a la ciutat, l’alcaldessa li ha traslladat al president entre d’altres la necessitat de garantir la qualitat dels serveis de salut mental, tant del CSMA com del CSMIJ, que pateixen sovint manca de professionals, tant de psiquiatres com de psicòlegs clínics. El CSMA del Prat ha experimentat una tendència a l’alça en el nombre de persones ateses entre el 2017 i el 2023, i treballa de forma integrada amb la resta de serveis d’atenció social i sanitària del Prat.

Impulsar i desplegar la llei de barris

Finalment, l’alcaldessa també ha urgit el president a desplegar la llei de barris anunciada recentment. En aquest sentit, li ha traslladat que el Prat prepara una proposta per finançar actuacions transversals de millora energètica, rehabilitació d’edificis, equipaments i habitatges i actuació comunitària als barris de Sant Cosme, la Granja, Sant Jordi, i altres àmbits de la ciutat.

El passat 14 de maig, el Casal Cívic i Comunitari El Prat de Llobregat – Delta va acollir la jornada “Cultura de Pau, Diàlegs i Comunitat”. Una iniciativa impulsada pel Servei de Bon Veïnatge i Convivència i el Servei de Mediació Ciutadana i Comunitària de l’Ajuntament, que va reunir més de 60 persones en una jornada intensa de diàleg, reflexió i construcció col·lectiva.

La proposta, concebuda com un espai estratègic de participació, s’emmarca en el procés de codisseny del nou Pla Director de Cooperació Internacional, Educació per a la Justícia Global i per a la Pau (2025–2030). El seu eix central va ser enfortir la cultura de pau com a marc transformador per a la convivència, la cohesió social i la justícia global des d’una perspectiva local.

La jornada es va iniciar amb un espai de conversa inaugural a càrrec de Gabriela Rodríguez Querejazu, pedagoga i mediadora internacional reconeguda, especialitzada en processos de diàleg i resolució de conflictes comunitaris. Moderat per Nati Mora i Agostina Balbi, l’espai va permetre aprofundir en el paper de la pau com a pràctica relacional, el valor de la mediació i la importància del diàleg democràtic i de les aliances entre ciutadania, institucions i territoris.

Després d’una pausa i d’una visita guiada pel barri de Sant Cosme —que va incloure el coneixement d’iniciatives comunitàries com La Cuina de Barri—, es van dur a terme sis taules de treball temàtiques, on les persones participants van abordar temes clau com l’educació i la convivència, la participació i la democràcia, la salut i la cultura, la cooperació internacional i la tecnologia, entre d’altres.

Mitjançant una metodologia participativa, cada grup va elaborar propostes i reflexions que seran sistematitzades com a actius clau per al nou Pla Director. L’ambient es va caracteritzar per una escolta activa, un intercanvi respectuós i un fort compromís amb la transformació del territori.

Aquesta jornada referma l’aposta del municipi per transversalitzar la cultura de pau en les seves polítiques públiques, reconeixent que la pau no és només l’absència de violència, sinó una construcció col·lectiva basada en les cures, la inclusió, el diàleg i la corresponsabilitat ciutadana i el respecte als drets humans.

El projecte “Residus: missió impossible” de l’escola Bernat Metge va ser guardonat amb el premi de Primària dels mSchools Awards, la gran final del qual va celebrar-se dissabte al pavelló 7 de Fira de Barcelona. El certamen reconeix propostes educatives innovadores que utilitzen tecnologies digitals per millorar l'educació i abordar reptes socials, promovent un ús ètic de la tecnologia per potenciar l'aprenentatge, la inclusió i el benestar de la comunitat educativa i la societat en general. Els projectes presentats giren al voltant de sis eixos temàtics: Benestar Emocional i Social, Art i Creativitat, Consciència Global, Llengua i Diversitat, Educació Mediàtica, i Equitat i Inclusió.

Un projecte de conscienciació global

El projecte premiat de l’escola Bernat Metge, de l’àmbit temàtic Consciència Global,  sorgeix de la necessitat de que els nens i nenes, les famílies i tot el barri prenguin consciència de la importància de cuidar millor el planeta. En aquest sentit, des de l’escola, volen contribuir a millorar el nostre planeta i ensenyar valors com la responsabilitat i la sostenibilitat. L’alumnat de 3r de Primària va treballar cooperativament i es va especialitzar en diferents tipus de residus. Guiats per un Google Sites, va investigar la gestió de residus i va entrevistar a persones expertes del barri. Amb tota la informació recollida, van crear un mapa interactiu a Mobile History Maps en el qual han publicat textos, infografies, audios i vídeos. El procés ha promogut l’autonomia, el pensament crític i el compromís amb el medi ambient.

Set projectes més reconeguts

El Prat de Llobregat va comptar amb una presència notable a la gran final del certamen. Tres projectes més de l’escola Bernat Metge, El descontaminador Scape Room, Juguem amb renovables i Els caçadors de microplàstics, van ser reconeguts com a finalistes, tots tres elaborats per l’alumnat de 5è de Primària i de l’àmbit Consciència Global.

Així mateix, quatre projectes de l’escola Charles Darwin van rebre la consideració de finalistes, Cuphead a l’atac i Preguntes sense resposta, de l’àmbit Consciència Global i desenvolupats per l’alumnat de 5è de Primària; Si tens calor, no et ventis el cap, refugia’t! , també de l’àmbit temàtic Consciència Global i elaborat per l’alumnat de 4t de Primària; i Laberint de les comunitats autònomes, de l’àmbit temàtic Llengua i Diversitat i realitzat per l’alumnat de 6è de Primària.

Avui, 5 de juny, s’ha celebrat l’últim taller del Catàleg de serveis educatius del curs 2024-2025, desenvolupat en el Centre de Promoció Econòmica a través de la Secció d’Ocupació en col·laboració amb l’Àrea d’Educació. 

Aquestes accions tenen com a objectiu proporcionar a l’alumnat eines i informació per conèixer el territori i la seva futura inserció laboral i formativa.

Amb més d’una dècada d’experiència, aquests tallers han evolucionat per adaptar-se als canvis del sistema educatiu i oferir coneixements sobre els recursos del territori, la realitat del mercat laboral i la presa de decisions per a la vida adulta.

Enguany, els tallers han comptat amb la participació de diversos centres educatius, entre ells l’Institut Ribera Baixa, l’Institut les Salines, l’Institut Illa dels Banyols, l’Institut Escola del Prat, l’Institut Escola Pepa Colomer, el CEE Can Rigol, la UEC i la Fundació Rubricatus. En total, s’han impartit 63 tallers en el quals han participat 885 alumnes. La valoració tant dels docents com de l'alumnat ha esdevingut molt positiva, un 5,8 sobre 6.

Les activitats impartides han estat:  "Visita al Servei Local d’Ocupació (SLO)”, “Fes el teu CV per competències”, “Prepara’t per la teva primera entrevista” i “Què cal saber abans de signar un contracte”. També s’han programat sessions específiques per a l’equip docent, com la informació sobre “Els certificats Professionals”.

Els centres participants han destacat el valor afegit d’aquestes activitats, que complementen i enriqueixen l’aprenentatge acadèmic i ajuden l’alumnat a tenir una visió més clara del seu futur professional.

Aquesta coordinació entre els àmbits educatiu i laboral ha reforçat l’orientació als estudiants, proporcionant-los una visió més completa del mercat de treball i les oportunitats formatives.

L’INS Ribera Baixa va acollir ahir la jornada “L’Escola transforma, energia per a tothom”, en què els centres educatius participants van compartir la feina desenvolupada durant el curs dins del projecte d’energia. La iniciativa, en el marc del Programa Interseccions, pretén connectar els coneixements dels infants amb les oportunitats i experiències que ofereix la ciutat en matèria energètica per potenciar un aprenentatge significatiu vinculat a l’entorn.

Una jornada de culminació

L’alumnat de 4t de les escoles Charles Darwin i Bernat Metge i de 5è de l’escola del Parc, i l’alumnat de l’optativa de tecnologia de 4t d’ESO de l’Institut Ribera Baixa amb el suport de l’alumnat de 2n d’ESO del mateix centre, prop de 200 infants en total, van ser els protagonistes de la trobada. En primer lloc, es van presentar els projectes que cada centre educatiu ha treballat per donar resposta al repte comú. L’alumnat els va exposar en petit grup amb l’objectiu de compartir coneixements. A continuació, l’alumnat de 2n d’ESO de l’institut va conduir un taller de microbits amb el suport de l’alumnat de 4t, i, finalment, es va fer una acció comunicativa al pati, una fotografia conjunta que es convertirà en la imatge representativa del projecte per a futures iniciatives.

Aquesta jornada permetrà també avaluar el primer any de projecte per tal d’incorporar millores i continuar treballant plegades durant el proper curs sota el mateix repte.

Un projecte comunitari per a la transició energètica local

La jornada forma part d’un projecte més ampli que va néixer després que l’Ajuntament aprovés al setembre de 2020 la Declaració d’Emergència Climàtica, amb l’objectiu de fer una transició ecològica i energètica per convertir la ciutat en una ciutat neutra en carboni l’any 2050.

Durant el 2021, l’Ajuntament va començar a instal·lar plaques solars als edificis públics municipals, fet que va impulsar la creació d’un projecte educatiu pilot a l’escola Charles Darwin, amb el suport de La Casa de l’Energia. En el curs 2023-24, aquesta iniciativa es va ampliar incorporant equipaments de la ciutat com el CEM Estruch i el Centre Cultural Palmira Domènech per tal de fer accions més comunitàries.

En aquest curs 2024-25, s’ha posat en marxa l’Entorn d’Aprenentatge d’Energia, en què han participat les escoles Bernat Metge, del Parc, Charles Darwin, l’Institut Ribera Baixa, la Biblioteca Antonio Martín, el CEM Estruch, educació ambiental i el Centre de Recursos Pedagògics. També es va convidar a famílies dels centres educatius a participar-hi.

Un model sostenible en termes ambientals i socioeconòmics

L’objectiu principal d’enguany consisteix a construir un projecte socioeducatiu orientat a la transformació energètica sostenible al municipi. La iniciativa, a través del Programa  Interseccions, pretén crear una xarxa cooperativa en matèria energètica on puguin participar activament els diferents agents educatius.

La feina desenvolupada per cada centre

Escola del Parc

L’alumnat ha treballat a partir de mesurar els consums que té l’escola, d’estudiar quanta energia estan generant les plaques fotovoltaiques a la seva teulada. Ha fet un decàleg per ajudar a estalviar-ne més i poder compartir el seu excedent amb una entitat del municipi.

Escola Bernat Metge

A partir d’una primera aproximació a la temàtica amb els llibres que la biblioteca va preparar, i d’una visita a La Casa de l’Energia, l’alumnat va començar a investigar com consumeix energia el seu centre i com podien estalviar. Ha programat perquè un robot els ajudi, ha creat un joc de taula que els ajuda a aprendre, ha creat un decàleg i ha reflexionat i debatut sobre com poder compartir el seu excedent energètic.

Escola Charles Darwin

L’alumnat ha partit d’un nou element que l’Ajuntament va instal·lar al pati, una vela que permet crear un espai d’ombra, un refugi climàtic. Això li ha permès estudiar conceptes com la matèria i les diferents fonts d’energia. Ha provat de construir diferents refugis climàtics utilitzant materials diversos i s’ha apropat així a conceptes com materials conductors i aïllants. Ha experimentat i ha extret conclusions fruit de la seva feina.

Institut Ribera Baixa

L’alumnat de l’optativa de tecnologia ha dissenyat maquetes amb habitatges sostenibles i els ha domotitzat per tal de fer-los més eficients. A partir de la detecció de diferents problemàtiques, ha dissenyat les solucions utilitzant la domòtica per tal d’il·luminar, escalfar i garantir la seguretat de les llars.

Pots veure totes les fotos de la jornada en aquest enllaç. 

El passat dilluns, 2 de juny, es va celebrar una nova edició del Consell Municipal de Serveis Socials al centre cívic Palmira Domènech. La sessió va continuar reforçant aquest espai com a eina de participació i reflexió col·lectiva sobre els reptes socials del municipi, centrant-se aquesta vegada en la infància vulnerable i en risc.

Durant la primera part de la trobada, representants de l’Ajuntament van exposar dades i línies d’actuació actuals relacionades amb l’atenció a la infància, destacant l’impacte que tenen les desigualtats socials en el desenvolupament dels infants i l'augment de situacions complexes que afecten les famílies. Es van compartir també les estratègies que s'estan desplegant per prevenir aquestes situacions, per garantir els drets dels nens i nenes i per donar suport als nuclis familiars més fràgils.

La segona part de la jornada va incorporar una dinàmica participativa per fomentar la reflexió i l’intercanvi d’idees entre les persones assistents. A través de preguntes obertes, es va obrir un espai de diàleg sobre quines són les prioritats més imminents i els reptes de futur. Posant en valor, els recursos i el teixit d’entitats que ja està fent un treball de gran valor.

L’objectiu d’aquesta sessió va ser recollir aportacions que ajudin a construir propostes compartides per avançar cap a un model de serveis socials més preventiu, proper i adaptat a les necessitats reals de la infància al Prat.

Les properes sessions del Consell seguiran aquesta línia de treball participatiu, abordant altres qüestions rellevants com la salut mental i el dret a l’habitatge.

Per a més informació sobre el Consell Municipal de Serveis Socials o per contactar-hi, podeu escriure a: ssocials@elprat.cat

L’Institut Illa dels Banyols va organitzar ahir l’acte de lliurament dels Premis Innova-Emprèn, que tenen per objectiu premiar les millors idees i els millors projectes desenvolupats per l’alumnat de grau mitjà i grau superior del centre que participa en els mòduls de Síntesi-Projectes durant el curs 2024-2025. L’alumnat va haver de presentar un vídeo promocional d’entre 2 i 3 minuts de durada per tal de mostrar la feina feta.

L’organització de l’esdeveniment va recaure en els departaments de Formació i Orientació Laboral i d’Hoteleria i Turisme de l’institut. Concretament, l’alumnat del primer curs del cicle de grau superior de Guia, Informació i Assistències Turístiques (TCP) va elaborar el projecte sobre l’organització i lliurament dels premis.

Els guardons van comptar amb la col·laboració de l’empresa Black & Decker (B&D), impulsora de l’esdeveniment i present des de la primera edició, i de Barcelona Turisme, que s’hi ha sumat enguany.

La Plaça Catalunya ha acollit aquest matí la fira del projecte “Cultura Emprenedora a l’Escola” (CuEmE), un dels moments culminants d’una iniciativa impulsada per la Diputació de Barcelona i que s’ha desenvolupat al Prat per vuitè curs consecutiu. Compta amb la participació de 175 infants de 5è de primària de quatre escoles de la ciutat, l’Escola Bernat Metge, l’Escola Joan Maragall, l’Escola Mare de Déu del Carme i l’Escola Josep Tarradellas, i el treball transversal de les àrees de Desenvolupament Econòmic i Educació de l’Ajuntament.

El projecte CuEmE, que consisteix en la creació d’una cooperativa simulada de la qual l’alumnat n’exerceix de promotor, es completa amb la celebració d’una fira en què els nens i nenes exposen i venen els productes de la seva cooperativa. Després de la venda, cada cooperativa comptabilitza els resultats. D’una banda, retorna el capital social invertit per cada soci i sòcia i, de l’altra, fa una donació als projectes socials que escullen.

La iniciativa pretén consolidar l’aprenentatge en una etapa en la qual les nenes i els nens evolucionen paulatinament cap a l’autonomia, l’autoconcepte i la seva inclusió en grups. El procés dura tot el curs, en diverses fases. Es desenvolupa la constitució de la cooperativa, la seva legalització, el disseny dels elements gràfics, l’elecció del producte que es farà entre tots, la venda del seu producte i, finalment, la donació d’una part dels guanys a projectes socials de la ciutat. El treball a l’aula permet reforçar valors com la solidaritat i la igualtat d’oportunitats, promociona la inclusió social i proporciona experiències significatives on posar en marxa les competències lingüístiques, matemàtiques, visuals i plàstiques.

Set cooperatives

Enguany, s’han desenvolupat un total de set cooperatives, cadascuna de les quals amb un lema propi i un llistat de valors que la representen.

-Escola Bernat Metge: Som una pinya.

Lema: “Junts i juntes anem més lluny”.

Valors: companyonia, respecte cap a tothom i sostenibilitat.

Donatiu: Fundació Rubricatus.

-Escola Joan Maragall: Els PotaMaragall.

Lema: “Donem el que guanyem per ajudar a la gent”.

Valors: cooperació, curiositat i optimisme.

Donatiu: Centre de Recuperació d’Animals Marins (CRAM).

-Escola Mare de Déu del Carme:

5è A: Besthings El Prat.

Lema: “Fem productes artesanals”.

Valors: solidaritat, igualtat i cooperació.

Donatiu: Hospital Sant Joan de Déu (oncologia infantil).

5è B: Poder MDC.

Lema: “Junts i juntes ho aconseguirem!”.

Valors: creativitat, treball en equip i passió.

Donatiu: Hospital Sant Joan de Déu (oncologia infantil).

-Escola Josep Tarradellas:

5è A: Tarraworld

Lema: “Ajudem a tothom!”.

Valors: treball en equip, empatia i esforç.

Donatiu: Associació Espanyola contra el Càncer (AECC) Barcelona.

5è B: Blue Chicken

Lema: “A Blue Chicken no et desplomaràs, ajudaràs”.

Valors: companyonia, treball en equip i empatia.

Donatiu: Fundació Estem El Prat (afectats per la DANA).

5è C: La Colla del Tarra

Lema: “Més que una cooperativa”.

Valors: responsabilitat, imaginació i diversió.

Donatiu: Fundació Rubricatus.

Acompanyament de cooperatives de treball del municipi

El factor diferencial respecte a altres ciutats és que les cooperatives CuEmE del Prat reben l’acompanyament de cooperatives de treball del municipi al llarg de tot el curs. Són col·laboradores habituals del programa Saó Disseny, que ajuda els cooperativistes a crear la seva imatge corporativa; la Cooperativa Obrera de Viviendas, que explica les seves experiències als socis i sòcies de les cooperatives per tenir referents de cooperatives reals; i el Prat Ràdio, a través del programa Planeta Cooperatiu, dona veu als cooperativismes per difondre el seu projecte.

Podeu veure fotos de l'acte en aquest enllaç.

El programa, impulsat i subvencionat pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC) amb fons del SEPE i del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports, combina:

• Formació transversal en hàbits i competències laborals bàsiques

• Formació professionalitzadora (el 39 % de la jornada efectiva de treball)

• Orientació i suport personalitzat

Per a més informació, podeu contactar amb el Centre de Promoció Econòmica de l’Ajuntament del Prat al telèfon 93 478 68 78.

Demà s’inicia el període de preinscripció per als cicles formatius de grau mitjà i de grau superior 2025-2026, termini que es perllongarà fins al dijous 29 de maig. La preinscripció es realitza en format electrònic si la persona que fa el tràmit té una eina d'identificació digital o en suport informàtic si no en disposa. Les dues opcions es poden tramitar a través de https://preinscripcio.gencat.cat.

Podeu consultar tota la informació relativa a la preinscripció en aquest enllaç.

Canvis en el procés de preinscripció a l’FP

Enguany, el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat introduirà canvis en el procés de preinscripció a l’FP. Després del desgavell dels últims anys, en què el curs va arrencar amb milers d’alumnes sense plaça assignada, la Generalitat ha anunciat que el 29 de juliol tot l’alumnat que vulgui estudiar un cicle de formació professional ja sabrà si ha obtingut plaça i a quin centre perquè s'elimina procés de repesca del setembre.

Així mateix, ha habilitat un canal de Whatsapp sobre la preinscripció per difondre informació clara, àgil i directa sobre el procediment i els tràmits. Us podeu subscriure en aquest enllaç.

Tres tandes d’assignacions

Presentació de sol·licituds: del 23 al 29 de maig. Amb 10 possibilitats com a màxim, ordenades segons la preferència.

Al mes de juliol, hi haurà tres tandes d’assignacions, que es faran exclusivament en línia perquè s’elimina el procés de repesca del setembre. Si hi ha vacants després de les matriculacions de juliol, es gestionaran des dels centres.

-1a tanda. El 10 de juliol es publicaran totes les assignacions.

De l'11 al 14 de juliol de 2025, ambdós inclosos: període de confirmació de matrícula en línia per a l’alumnat al qual se li ha assignat la primera opció en la primera assignació.

Durant aquest període:

• Confirmar la matrícula en línia si l’alumne té assignada la teva primera opció en la primera assignació; o
• Renunciar a la plaça assignada.

De l’11 al 23 de juliol de 2025: període per completar la matrícula al centre per a l’alumnat al qual se li ha assignat la primera opció en la primera tanda d'assignació i que ha confirmat la matrícula en línia.

-2a tanda. Un cop s'han matriculat els estudiants que han obtingut plaça en la primera opció, el 18 de juliol es publicaran les assignacions restants.

El 21 i 22 de juliol de 2025, ambdós inclosos: període de confirmació de la matrícula en línia per a l’alumnat que ha obtingut plaça en la segona tanda d'assignació.

Durant aquest període:

• Confirmar la matrícula en línia si l’alumne accepta la plaça assignada en la segona tanda d'assignació; o
• Renunciar a la plaça assignada; o
• Indicar que vol participar a la tercera tanda per tal de millorar l'assignació obtinguda a la segona tanda. Si no obté una millor assignació a la tercera tanda, tindrà garantida la plaça assignada en aquesta segona tanda.

Del 21 al 23 de juliol de 2025: període per completar la matrícula al centre per a l’alumnat que ha confirmat la matrícula en línia de la plaça assignada en la segona tanda d'assignació.

-3a tanda. Un cop s'ha matriculat l’alumnat de la primera i la segona tanda, el 29 de juliol es tornaran a publicar les assignacions restants.

El 30 i 31 de juliol de 2025: període de confirmació de la matrícula en línia per a l’alumnat que ha obtingut plaça en la tercera tanda d'assignació.

Durant aquest període:

• Confirmar la matrícula en línia si l’alumne té assignada una plaça a la tercera tanda d'assignació; o
• Renunciar a la plaça assignada.

Del 30 de juliol al 4 de setembre de 2025: període per completar la matrícula al centre per a l’alumnat que ha confirmat la matrícula en línia de la plaça assignada en la tercera tanda d'assignació.

Durant aquest període, també cal completar la matrícula si l’alumne va obtenir plaça a la segona tanda d'assignació, va indicar que volia participar a la tercera tanda per tal de millorar l'assignació obtinguda i no ha estat el cas.

Cal tenir en compte que si l’alumne no fa la confirmació de matrícula en línia i completa la matrícula adreçant-se al centre educatiu, perd la plaça assignada i queda exclòs/osa del procés.

Cercador de notes de tall

Una altra novetat és la posada en marxa, per primera vegada, d’un cercador en línia de notes de tall de cicles formatius de grau mitjà i de grau superior per tal de millorar l’accés i l’assignació a la formació professional pel curs 2025-2026.

El cercador permet trobar quina va ser la nota de tall en l’accés a cicles formatius el curs 2024-2025, pel que pot servir de referència a l’alumnat interessat per cursar un cicle formatiu a partir de setembre. La informació es pot filtrar per via d’accés i prioritat, territori, cicle, torn i centre d’FP. La mesura, de retruc, també servirà als orientadors i orientadores dels centres educatius com una eina més per prestar el seu assessorament i acompanyament a l’alumnat i a les famílies.

Una oferta de formació professional de referència

El Prat compta amb més de 2.300 places de formació professional, de 13 famílies professionals diferents, dada que la converteix en una de les ciutats amb una oferta més àmplia i diversa de la comarca. En el marc del Consell Municipal de la Formació Professional, l’aposta per la continuïtat formativa de l’alumnat que finalitza l’etapa obligatòria i de les persones que decideixen reprendre la formació es manté ferma. Enguany, la ciutat ha fet un pas endavant per a l’elaboració del Pla Director de l’FP, un document que vol esdevenir el full de ruta per als propers anys, atès que pretén establir el model de la formació professional a la ciutat, identificant els sectors emergents, les necessitats del territori i les estratègies que s’han de posar en marxa.

Novetats de l’oferta de formació professional per al curs 2025-26

Institut Les Salines

Programa de formació i inserció (PFI) d’Auxiliar en Centres Sanitaris

Aquests estudis capaciten per dur a terme tasques auxiliars de mobilització i trasllat de pacients i d'ordenació i trasllat de documents i materials en centres sanitaris. Poden accedir a aquest programa els i les joves no ocupats d’entre 16 i 21 anys que no hagin obtingut el graduat en ESO. El PFI és d’un curs acadèmic i s’inclouen pràctiques en empresa.

Amb la incorporació d’aquest cicle formatiu al centre, es completa l’itinerari de la família professional de Sanitat donant-li continuïtat amb el CFGM de Cures Auxiliars d’Infermeria i el CFGS d’Audiologia Protètica, que es va posar en marxa el curs passat.

Cicle formatiu de grau mitjà (CFGM) de Seguretat

Aquests estudis capaciten per efectuar la vigilància i protecció de béns i persones en espais públics i privats, tant en entorns urbans com naturals, complint amb la normativa aplicable. El cicle formatiu és de dos cursos acadèmics, incloses pràctiques en empresa. Es tracta d’un cicle formatiu de nova creació que només s’imparteix a tres centres en tota Catalunya.

El centre també amplia una línia de Comerç Internacional i es consolida com a referent comarcal i català d’aquest cicle formatiu i del que està associat, el de Transport i Logística, tots dos de la família de Comerç i Màrqueting.

Institut Illa dels Banyols

Aquest curs, l’Institut Illa dels Banyols, centre formatiu de referència a la comarca i a Catalunya de famílies industrials i d’Hoteleria i Turisme, ha impartit el certificat professional de nivell 1 “Operacions Auxiliars de Manteniment en Electromecànica de Vehicles”. Cal destacar que és la primera vegada que el Servei d’Ocupació de Catalunya homologa els espais de l’institut per desenvolupar un curs adreçat a persones desocupades.

En aquests moments, el centre estudia les possibilitats de reprendre el curs i, fins i tot, poder anar ampliant progressivament l’oferta d’acord amb les famílies professionals a l’institut.

La plaça de Catalunya va acollir divendres una nova edició de l’Spring Festival, un espai festiu en què els centres educatius i culturals participants al projecte d'auxiliars de conversa d’Interseccions comparteixen amb tota la comunitat el que han estat treballant al llarg del curs en relació amb la llengua anglesa.

Un mini Prat

La plaça de Catalunya va esdevenir un mini Prat, atès que, enguany, la temàtica escollida va ser la representació de llocs i figures emblemàtiques que configuren el patrimoni i la identitat de la ciutat. Els més de vint estands presents al festival van convertir-se, per exemple, en el CRAM, la platja, el cinema Capri, el mercat, el barri de Sant Cosme, la Fira Avícola, el Teatre Modern, l’aeroport o la Granja de la Ricarda.

Durant tota la tarda, pratencs i pratenques de totes les edats van gaudir d’activitats en cada estand creades per l’equip d’auxiliars de conversa i dinamitzades per l’alumnat i participants del projecte de cada centre.

El festival va aplegar tots els centres educatius d'infantil i primària, secundària, els instituts de formació professional, el Centre de Formació de Persones Adultes Terra Baixa, l'Escola Oficial d'Idiomes i el Centre Cívic Palmira Domènech. La Biblioteca Antonio Martín va disposar d’una carpa des de la qual els més petits van gaudir de contes seleccionats i explicats pels auxiliars de conversa.

Actuacions musicals durant tota la jornada

La música va ser una altra de les protagonistes de la tarda. L’Spring Festival va comptar amb actuacions de l’alumnat de l’Escola del Parc, l’Escola d’Arts en Viu i de la banda Asian Passerby, formada per un dels auxiliars de conversa del Prat. 

En aquest àlbum podeu veure totes les fotografies de la jornada. 

La xarxa “Al Prat, escoles més sostenibles” va celebrar ahir el V Fòrum Ambiental Escolar al Centre Cívic Sant Jordi-Ribera Baixa, que va aplegar alumnat, professorat i educadores ambientals de catorze centres educatius. Així, més d’un centenar de persones van intercanviar iniciatives i accions vinculades amb la sostenibilitat, enguany centrades en la reducció de residus atesa l’actualitat del tema a la ciutat.

Els grups de treball van dialogar sobre els residus en el marc dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i amb la referència dels documents estratègics locals a nivell ambiental. Posteriorment, es va dur a terme una acció col·lectiva que va consistir en que la comunitat educativa presentés propostes d’acció i les explicités en imatges, lemes o elements artístics de forma creativa, tot inspirant-se en obres de l’art contemporani.

Les propostes expressades per l’alumnat van posar l’accent en l’ús de material reutilitzable, com ara els portabocates i les cantimplores. També van remarcar la necessitat de reciclar i de posar en pràctica les dues altres R: reduir i reutilitzar. En van afegir una quarta: reparar. Les peces elaborades van destacar per la seva originalitat i van fer referència al paper de cadascun de nosaltres com a protagonista del canvi que li cal al planeta.

Pots veure totes les fotos en aquest enllaç. 

"Connecta Jove" és una iniciativa desenvolupada per la Fundació Catalana de l’Esplai, que compta amb el suport de l’Ajuntament que té per objectiu que l’alumnat de 4t d’ESO ensenyi a utilitzar el telèfon mòbil o portàtil a persones adultes de la ciutat.

Formar-se per formar

L’alumnat participant dels instituts Estany de la Ricarda, Ribera Baixa, Baldiri Guilera, Salvador Dalí i Institut Escola del Prat van rebre formació prèvia en una primera fase. A principis de febrer, es va iniciar la segona fase del projecte, la més esperada, la del servei en benefici de la comunitat.

L'objectiu principal és fomentar l’aprenentatge i la interacció entre jovent i gent gran en l’àmbit de les noves tecnologies, i que es desenvolupa als Centres Cívics Jardins de la Pau, Sant Jordi-Ribera Baixa, Palmira Domènech i el Casal Cívic i Comunitari Delta de Llobregat, espais en què grups d’alumnat provinent dels instituts participants ofereixen sessions formatives i de suport a les persones grans que s’hi inscriuen.

Al Centre Cívic Sant Jordi-Ribera Baixa s'han realitzat set sessions, entre el 6 de febrer i el 20 de març, en les quals han participat 10 joves de 4t d'ESO de l'Institut Ribera Baixa. Aquest grup ha impartit classes a 10 persones adultes que volien aprendre més utilitats per fer servir el seu smartphone, el seu portàtil i/o alguns programes informàtics amb major habilitat i seguretat.

Al Centre Cívic Jardins de la Pau s'han creat dos grups aquest curs amb 6 joves de l'Institut Baldiri Guilera i 6 de l’Institut Salvador Dalí, així com amb persones grans usuàries del centre cívic que salten la bretxa digital i formen parelles o grups cada dijous a la tarda. Hi aprenen a treure el màxim partit al telèfon mòbil i totes les seves aplicacions, però també comparteixen altres coneixements generacionals més enllà de l'estrictament tecnològic.

Al Centre Cívic Palmira Domènech l'activitat s'ha dividit en dos grups de 7 persones. Aquests dos grups d’alumnes, ambdós de l’Institut Salvador Dalí, han treballat del 21 de gener al 6 de maig. Un total de 14 sessions en què s'han compartit experiències digitals intergeneracionals que han fet ballar els rols de mestre i alumne donant la possibilitat que l'aprenentatge fos bidireccional.

Al Casal Cívic i Comunitari Delta de Llobregat l’activitat s’ha dut a terme amb un grup de 8 alumnes de l’Institut Escola del Prat que, gràcies a la col·laboració de l’entitat Gats, ha pogut ensenyar a persones del barri del projecte ANTENES a treure el màxim partit al telèfon mòbil i a totes les seves aplicacions.

Una experiència que arriba a la 12a edició

El Connecta Jove forma part del Servei Comunitari, un projecte educatiu amb utilitat social emmarcat en el Pla Educatiu d’Entorn que es fonamenta amb la metodologia d’aprenentatge servei, en la qual l'alumnat es forma treballant sobre necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo. El Connecta Jove, com totes les activitats del servei comunitari, forma part del currículum escolar i, per tant, és avaluable.

A través del Connecta Jove, l'alumnat comparteix els seus coneixements i habilitats amb les persones grans que volen aprendre a utilitzar les eines digitals, reduint d'aquesta manera l’escletxa digital i creant un espai de convivència i connexió entre les diferents generacions participants en els espais TIC dels centres cívics, on ja es treballen altres propostes en aquesta línia.

La proposta, que enguany arriba a la 12a edició, forma part d’un projecte estatal impulsat per la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament del Prat i la Fundació Catalana de l’Esplai.

Demà s’obre el termini de sol·licituds d’ajuts de menjador escolar per al curs 2025-2026. Les famílies podran realitzar el tràmit fins al 31 de maig.

El Consell Comarcal gestiona l’atorgament d’ajuts individuals de menjador escolar per raons socioeconòmiques, d’acord amb la disponibilitat pressupostària i la puntuació derivada de la valoració de les condicions socials, econòmiques, geogràfiques i familiars dels sol·licitants. 

Des del Departament d'Educació i del Servei d'Acció Social Municipals, s'estableix coordinació amb les comissions socials dels centres educatius, per prestar ajut i informació a les famílies que tinguin dificultat en el moment de fer la sol·licitud.

Com es fa la sol·licitud telemàtica

La sol·licitud només es pot fer de manera telemàtica, a través de l'aplicatiu informàtic habilitat pel Consell Comarcal del Baix Llobregat. Si necessiteu acompanyament durant el tràmit, podeu adreçar-vos al Departament d'Educació, al telèfon 93 379 00 50 ext. 5381.

Els centres educatius facilitaran el model de sol·licitud en paper exclusivament a les famílies que no disposin de cap mitjà electrònic.  Aquesta sol·licitud s'haurà de retornar al seu centre educatiu dins del termini establert.

Podeu consultar tota la informació en aquest enllaç.